房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理知識點:房地產(chǎn)投資的特性
2019年房地產(chǎn)估價師考試時間為10月19日、20日,現(xiàn)在備考已經(jīng)開始,房地產(chǎn)估價師知識點需要一點一滴的積累,建設工程教育網(wǎng)特別整理了《房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理》科目的知識點,希望對考生朋友們的備考學習有所助益!
推薦:房地產(chǎn)估價師現(xiàn)階段學習應該如何安排 看這里
房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理知識點:房地產(chǎn)投資的特性(8大特點)
|
序號
|
特性
|
解析
|
|
1
|
區(qū)位選擇異常重要
|
■房地產(chǎn)的不可移動性,決定了其區(qū)位的重要性
■區(qū)位包括具體位置和宏觀區(qū)位(決定其收益水平和升值潛力) |
|
2
|
適于進行長期投資
|
■土地不會毀損,建筑物具有耐久性,所以適合作為長期投資
|
|
3
|
需要適時的更新改造投資
|
■投資者通過及時調(diào)整房地產(chǎn)的使用功能,或更新改造,使之適合市場的需求,才能在競爭中處于有利的地位
■如寫字樓增加網(wǎng)絡通訊服務、購物中心改善環(huán)境、增加商品展示空間、公寓內(nèi)增加洗衣房等 |
|
4
|
易產(chǎn)生資本價值風險(價值難以判斷)
|
■異質(zhì)性使每宗房地產(chǎn)的價值不可能一致,對其市場價值和投資價值的判斷是困難的
■由于投資者眼光、能力和經(jīng)驗的不同,導致相同市場價值的房地產(chǎn)有著因人而異的投資價值 |
|
5
|
變現(xiàn)性差(流動性差)
|
由于房地產(chǎn)異質(zhì)性、價值量大,市場交易分散、信息不完備等原因,導致房地產(chǎn)在短期內(nèi)無損變現(xiàn)的能力差
|
|
6
|
易受政策影響
|
房地產(chǎn)容易受到政府宏觀調(diào)控和市場干預政策的影響
|
|
7
|
依賴專業(yè)管理
|
開發(fā)、經(jīng)營等各環(huán)節(jié)均需專業(yè)技術(shù)與服務
|
|
8
|
存在效益外溢和轉(zhuǎn)移
|
■房地產(chǎn)投資收益狀況受其周邊物業(yè)、城市基礎設施與市政公用設施和環(huán)境變化的影響
■如地鐵的建設引起周邊樓盤價格上漲,小區(qū)旁建造紙廠使房產(chǎn)跌價等典型案例 |
學員討論(0)
相關(guān)資訊
- · 2015年房地產(chǎn)估價師《經(jīng)營與管理》試題
- · 關(guān)于房地產(chǎn)投資信托基金的特征,說法不正確的是( )。
- · 與購買股票相比部分投資者更愿意投資房地產(chǎn)的主要原因是( )。
- · 關(guān)于,房地產(chǎn)投資特性的說法錯誤的是( )。
- · 與購買股票相比,部分投資者更愿意投資房地產(chǎn)的主要原因是( )。
- · 關(guān)于房地產(chǎn)投資特性的說法,錯誤的是( )。
- · 房地產(chǎn)屬于不動產(chǎn),銷售過程復雜,流動性很差,其擁有者。
- · 對房地產(chǎn)的使用功能進行適時調(diào)整,可使所投資的房地產(chǎn)保值和增值。( )
- · 銀行發(fā)行的銀行券流動性最強,但卻不能給投資者帶來收益;股票雖收益性較高,但變現(xiàn)的流動性相對較弱。這表明了( )。
- · 房地產(chǎn)估價師每日一練免費在線測試(2020.3.1)





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師