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質(zhì)量專(zhuān)業(yè)資格考試

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質(zhì)量成本分析(2)

2010-09-17 15:33 來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
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  概述:

  關(guān)鍵質(zhì)量特性分析是一種分析過(guò)程流程圖以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法。這種分析方法研究輸入和輸出并找出影響過(guò)程和輸出質(zhì)量的環(huán)節(jié)。

  適用場(chǎng)合:

  當(dāng)畫(huà)過(guò)程流程圖時(shí),確保包含了影響過(guò)程質(zhì)量的關(guān)鍵步驟;

  當(dāng)畫(huà)出了過(guò)程的流程圖后,為了找出問(wèn)題和潛在原因;

  在過(guò)程中尋找改進(jìn)機(jī)會(huì)時(shí)。

  程序:

  1.畫(huà)出過(guò)程的詳細(xì)流程圖。

  過(guò)程圖

  2.對(duì)流程圖的輸入端提問(wèn):人、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)以及方式。

  誰(shuí)提供輸入?

  輸入是什么?(例如:信息、表格、授權(quán)、原材料)

  何時(shí)接收? (時(shí)間和頻率)

  在流程圖中它在哪里接收?哪里使用?

  它有多重要?持續(xù)時(shí)間多長(zhǎng)?

  在流程圖中,用有意義的符號(hào)寫(xiě)下這些問(wèn)題的答案。通用的符號(hào)是用矩形或橢圓形表示人,箭頭表示地點(diǎn),箭頭上的字代表對(duì)象,菱形或圓圈表示時(shí)間和方式。

  3.對(duì)流程圖的輸出端提問(wèn):人、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)以及方式。

  誰(shuí)接收輸出?

  輸出是什麼?

  何時(shí)需要?(時(shí)間和頻率)

  在流程圖上它從哪來(lái)?

  對(duì)接收者來(lái)說(shuō)它有多重要?持續(xù)時(shí)間多長(zhǎng)?

  在流程圖中用符號(hào)寫(xiě)下這些問(wèn)題的答案。

  4.列出對(duì)每種輸入的要求(如:準(zhǔn)時(shí)?正確?完整?易于使用?),評(píng)價(jià)那些輸入是否滿足了要求。

  5.列出顧客對(duì)每種輸出的要求,評(píng)價(jià)輸出是否滿足了顧客的要求。

  6.找出關(guān)鍵質(zhì)量環(huán)節(jié)。

  輸入決定下一步是什麼的環(huán)節(jié);

  可以衡量輸入或輸出是否滿足要求的環(huán)節(jié);

  有損于或有助于輸出質(zhì)量的環(huán)節(jié)。

  為突出這些環(huán)節(jié),在上面做記號(hào)或填色。

  7.針對(duì)這些關(guān)鍵質(zhì)量環(huán)節(jié),找出它們出了什么問(wèn)題。

  注意事項(xiàng):

  如果回答那些問(wèn)題有困難,說(shuō)明流程圖還不夠詳細(xì),可以做下面任何一種改進(jìn)。你可以在流程圖中加入更多的環(huán)節(jié),使每個(gè)環(huán)節(jié)都展開(kāi)到子環(huán)節(jié);蛘,如果流程圖覆蓋的太廣,那麼縮小范圍,只選擇過(guò)程的一部分展開(kāi)。

  在步驟5,最好與顧客面談得到答案。在步驟3,向你的顧客尋求時(shí)間和方式的答案。

延伸閱讀:質(zhì)量 成本 分析
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