投資項(xiàng)目可行性研究與評(píng)估結(jié)論要說(shuō)明項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。項(xiàng)目目標(biāo)包括宏觀目標(biāo)和( )目標(biāo)。
投資項(xiàng)目可行性研究與評(píng)估結(jié)論要說(shuō)明項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。項(xiàng)目目標(biāo)包括宏觀目標(biāo)和( )目標(biāo)。
A. 社會(huì)
B. 具體
C. 一般
D. 特殊
【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查的是項(xiàng)目含義和目標(biāo)。項(xiàng)目目標(biāo)包括兩個(gè)層次,宏觀目標(biāo)和具體目標(biāo)。參見(jiàn)教材P1。
學(xué)員討論(0)
相關(guān)資訊
- · 咨詢(xún)?nèi)f人??贾辈ソ馕?,臨考試題解析免費(fèi)觀看
- · 2026年咨詢(xún)預(yù)習(xí)計(jì)劃表,速來(lái)收藏
- · 2025年咨詢(xún)工程師考后交流群
- · 2004-2025年咨詢(xún)工程師考試歷年試題及答案解析匯總
- · 2025年咨詢(xún)工程師考后交流群
- · 2025咨詢(xún)工程師的報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候?
- · 想知道2025年咨詢(xún)工程師的報(bào)考費(fèi)用嗎?
- · 2025咨詢(xún)工程師精品導(dǎo)學(xué)課0元開(kāi)通 成功開(kāi)啟備考之門(mén)!
- · 咨詢(xún)工程師2025年的報(bào)名流程是怎樣的?
- · 2025年咨詢(xún)工程師的報(bào)名入口如何找到?





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師