一、資源開發(fā)項目的資源條件評價的目的
資源開發(fā)項目:指煤礦、石油、天然氣、金屬礦和非金屬礦等礦產(chǎn)資源,水利水能資源,森林資源的開發(fā)項目。
資源開發(fā)項目的決策分析與評價階段,對資源條件預以評價,為項目建設規(guī)模、開發(fā)方案的設計和效益評價奠定基礎。滿足可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護和資源綜合利用等方面的要求。
二、資源開發(fā)項目資源開發(fā)利用的基本要求
(一)符合資源總體開發(fā)規(guī)劃的要求:體現(xiàn)局部利益服從整體利益,地方利益服從國家利益的原則。
(二)符合資源綜合利用的要求;
(三)符合可持續(xù)發(fā)展的要求;
(四)符合保護生態(tài)環(huán)境的有關規(guī)定:森林采伐項目的設計中必須重視生態(tài)環(huán)境的保護問題,合理利用森林資源,起到維系生態(tài)平衡的重要作用。
(五)符合對資源儲量和品質(zhì)的勘探深度的要求:資源開發(fā)項目的可研報告,應附有具有資格的礦產(chǎn)資源儲量評審機構的評審意見和國土資源部或?。ㄊ校┑刭|(zhì)礦產(chǎn)主管部門的認定書。
三、資源開發(fā)項目的資源條件評價的內(nèi)容(5個方面)
(一)資源開發(fā)的合理性:主要分析:
1、是否符合資源總體開發(fā)規(guī)劃的要求、符合資源綜合利用的要求、符合可持續(xù)發(fā)展的要求;
2、是否處理好地方與國家整體利益關系、遠期與近期開發(fā)關系、資源開發(fā)利用與資源保護和儲備、可持續(xù)發(fā)展的關系;
3、是否制定合理的資源綜合開采利用方案。
(二)資源可利用量:主要針對擬建項目性質(zhì),提出合理的開發(fā)(開采)規(guī)模和開發(fā)(開采)年限。
(三)資源自然品質(zhì):根據(jù)項目特點分析研究資源品質(zhì),為制定項目技術方案提供依據(jù)。
(四)資源賦存條件:主要分析研究資源的地址構造和開采難易程度,以便確定開采方式和設備方案。
(五)資源開發(fā)價值:主要分析資源是否值得開發(fā)利用,為預測項目效益奠定基礎。
- · 西藏發(fā)布關于2026年咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試西藏考區(qū)報名工作的通知
- · 福建2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試報考簡章
- · 廣東發(fā)布2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試報考須知
- · 重慶關于2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試報名工作的通告
- · 江西2026年咨詢工程師(投資)考試報名工作通知
- · 2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試安徽考區(qū)公告
- · 廣西發(fā)布關于2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試廣西考區(qū)考務工作的通知
- · 上海市2026年度全國咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試考務工作安排
- · 關于做好甘肅省2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試報名工作的通知
- · 吉林關于2026年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試考務工作的通知





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師