形成合理的城鎮(zhèn)化空間格局
1.要把城市群作為推進城鎮(zhèn)化的主體形態(tài),逐步形成以沿海及京廣京哈線為縱軸,長江及隴海線為橫軸,若干城市群為主體,其他城市和小城鎮(zhèn)點狀分布,永久耕地和生態(tài)功能區(qū)相間隔,高效協(xié)調(diào)可持續(xù)的城鎮(zhèn)化空間格局。
2.已形成城市群發(fā)展格局的京津冀、長江三角洲和珠江三角洲等區(qū)域,要繼續(xù)發(fā)揮帶動和輻射作用,加強城市群內(nèi)各城市的分工協(xié)作和優(yōu)勢互補,增強城市群的整體競爭力。
3.具備城市群發(fā)展條件的區(qū)域,要加強統(tǒng)籌規(guī)劃,以特大城市和大城市為龍頭,發(fā)揮中心城市作用,形成若干用地少、就業(yè)多、要素集聚能力強、人口分布合理的新城市群。
4.人口分散、資源條件較差、不具備城市群發(fā)展條件的區(qū)域,要重點發(fā)展現(xiàn)有城市、縣城及有條件的建制鎮(zhèn),成為本地區(qū)集聚經(jīng)濟、人口和提供公共服務(wù)的中心。
- · 中共中央關(guān)于制定國經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議
- · 咨詢工程師《宏觀經(jīng)濟》核心考點:推動城鎮(zhèn)化高質(zhì)量發(fā)展
- · 咨詢工程師《宏觀經(jīng)濟政策與發(fā)展規(guī)劃》考試大綱
- · 2024年咨詢工程師《宏觀經(jīng)濟政策與發(fā)展規(guī)劃》考試大綱
- · 構(gòu)建空間發(fā)展新格局_咨詢工程師政策與規(guī)劃第十章核心考點
- · 培育持續(xù)的發(fā)展動力:咨詢工程師政策與規(guī)劃第十章核心考點
- · 全國土地利用_咨詢工程師政策與規(guī)劃核心考點
- · 我國“十三五”發(fā)展規(guī)劃,明確提出了增強發(fā)展協(xié)調(diào)性的目標要求,具體包括( )。
- · 強化主體功能定位,優(yōu)化國土空間開發(fā)格局,不屬于積極實施主體功能區(qū)戰(zhàn)略的是( )。
- · 2020咨詢工程師《政策與規(guī)劃》考點:培育持續(xù)的發(fā)展動力





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師