2017年咨詢《分析與評價》每日復(fù)習(xí)資料:安全預(yù)評價內(nèi)容
?。?)前期準備工作
明確對象和范圍,組建,收集資料。
?。?)辨識與分析危險、有害因素、發(fā)生作用的途徑及變化規(guī)律
?。?)劃分評價單元:便于實施評價
(4)選擇評價方法:定性、定量評價;評價可能性及其嚴重程度
?。?)提出安全對策措施建議;技術(shù)、管理、其他對策措施,建議有針對性、技術(shù)可行性和經(jīng)濟合理性,分為應(yīng)采納和宜采納兩種。
(6)作出評價結(jié)論
與法律法規(guī)的符合性結(jié)論,預(yù)測性結(jié)論,明確能否安全運行。
【我要糾錯】 責(zé)任編輯:high
學(xué)員討論(0)
相關(guān)資訊





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師