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質(zhì)量專業(yè)資格考試

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全面質(zhì)量管理階段

2014-11-17 16:40 來源:建設工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
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  最先起源于美國,后來一些工業(yè)發(fā)達國家開始推行。六十年代后期,日本又有了新的發(fā)展。

  所謂全面質(zhì)量管理,就是企業(yè)全體人員及有關部門同心協(xié)力,把專業(yè)技術、經(jīng)營管理、數(shù)理統(tǒng)計和思想教育結合起來,建立起產(chǎn)品的研究設計、生產(chǎn)制造、售后服務等活動全過程的質(zhì)量保證體系,從而用最經(jīng)濟的手段,生產(chǎn)出用戶滿意的產(chǎn)品。

  基本核心是強調(diào)提高人的工作質(zhì)量,保證和提高產(chǎn)品的質(zhì)量,達到全面提高企業(yè)和社會經(jīng)濟效益的目的。

  基本特點是從過去的事后檢驗和把關為主轉(zhuǎn)變?yōu)轭A防和改進為主;從管結果變?yōu)楣芤蛩兀延绊戀|(zhì)量的諸因素查出來,抓住主要矛盾,發(fā)動動員、全部門參加,依靠科學管理的理論、程序和方法,使生產(chǎn)的全過程都處于受控狀態(tài)。

  基本要求:要求全員參加的質(zhì)量管理;范圍是產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)的全過程;是全企業(yè)的質(zhì)量管理;所采用的管理方法應是多種多樣。

  它是在統(tǒng)計質(zhì)量控制的基礎上進一步發(fā)展起來的。它重視人的因素,強調(diào)企業(yè)全員參加,全過程的各項工作都要進行質(zhì)量管理。它運用系統(tǒng)的觀點,綜合而全面地分析研究質(zhì)量問題。它的方法、手段更加豐富、完善,從而能把產(chǎn)品質(zhì)量真正地管起來,產(chǎn)生更高的經(jīng)濟效益。

  當前世界各國的大部分企業(yè)都在結合各自的特點運用著全面質(zhì)量管理,各有所長、各有特點。

責任編輯:cj
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